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今天是第113个国际劳动妇女节。在学校高质量发展的进程中，占教职工大半边天的全体女职工立足岗位、争先创优、踔厉奋发，作出了突出贡献。一项项重大成果书写了巾帼不让须眉的精彩华章，彰显着自强不息、拼搏进取、尽责担当的卓越风采。对襄职的女职工来说，优秀已经成为一种习惯。在这个专属女性的节日里，让我们记录铿锵玫瑰的精彩瞬间，致敬最美的她。

心理健康教育中心合影

这是一支由8名专职心理教师组成的娘子军，平均年龄32岁，全部为硕士研究生学历。她们在自己的岗位上兢兢业业，秉承“育人育心”工作理念，承担大学生心理健康课程工作量人均每年达200余课时；承担学生心理咨询服务人均每年约120人次；中心全年接待人数近三千人次；承担全校性大型心理主题活动、团体辅导活动、心理委员等各类人员培训，每年共计百余场，活动参与人数2万余人次，覆盖面达80%；此外，承担科研任务，近年来，立项建设各级各类课题（项目）12项。其中，省级课题（项目）2项，校级课题4项、校级重点招标课题1项，校级班主任工作精品5项，有效地从各个层面为学生心理健康提供心理支持。

她们一直把社会责任与人文情怀扛在肩上、揣在心里。近3年来，为40余家高中、中职学校学生进行考前解压心理辅导，惠及学生8000余人次；为学校周边的社区居民提供心理辅导和心理健康知识宣传服务；为本市机关事业单位干部职工开展压力管理与情绪调适等各类心理讲座20余场，有效辐射达800余人次，社会影响力不断增强。

聚巾帼之力，沁一片心田。在全体成员的不懈努力下，心理中心先后获得湖北省高校心理健康教育优秀成果奖、校级“巾帼示范岗”、省市两级职工心灵加油站、省级“巾帼建功立业标兵岗”等殊荣。

质量管理办公室：张连辉

她是二级教授、中共党员、湖北名师、湖北省护理学名师工作室主持人、湖北省高校教学团队带头人，同时兼任襄阳市护理学会副理事长、常务理事、护理教育专业委员会副主任委员，湖北省护理学会理事，全国高职高专护理专业教材评审委员会委员。

1994年，她开始从事护理教育工作，主讲《常用护理技术》《护士基本素养》等课程。她始终坚持以学生为本，将知识、技能与情感、态度、价值观的培养相融合，不断强化学生职业道德、职业素养和人文素养的培养。她熟悉职业教育教学规律和护理专业发展现状，专注于护理专业人才培养模式改革、教材建设、课程建设等研究，成果丰硕。

主持《常用护理技术》在线课程建设，2007年该课程被评为湖北省省级精品课程，2008年被评为国家精品课程。结合临床护理岗位新要求，持续完善课程内容，更新课程资源，2013年12月该课程成功转型升级为国家精品资源共享课程；2016年6月被教育部授予“国家精品资源共享课程”称号。

主编国家规划教材3部。其中，第一主编《基础护理学》（第4版）教材入选“十三五”职业教育国家规划教材，并荣获首届全国教材建设奖优秀教材二等奖。

牵头护理专业教学团队建设，2009年该团队被湖北省教育厅确定为湖北省高校教学团队，襄阳市总工会确定该团队为“建功立业标兵岗”；主持的护理学名师工作室，2022年被确定为湖北省护理学名师工作室。

附属医院：张鸣

从一名普通护士，到医院院感管理专家和医学教育教师，张鸣兢兢业业、任劳任怨，一干就是30年，以实际行动践行共产党员的初心和使命。

2020年新冠疫情，她挺身而出，勇于担当。作为医疗救治定点医院的院感人，从定点医院和租赁酒店“三区两通道”的设置改造，到院感培训、物资配置、医废处理、内外消杀、风险排查、防控督导等，面对高危险艰巨任务，她24小时坚守医院，竭尽全力，用柔软的身躯，筑牢院感屏障，成为医院院感“守门人”。

2022年，她又主动请缨，参加紧急援助十堰、南漳院感医疗队工作，将危险置于身后，再次逆行而上，与当地医护工作者携手，奋战在疫情防控一线。

新冠疫情常态化防控以来，除了做好医院的防控及上级部门安排的防控督查外，她积极参与社区组织的核酸采集任务，从进入校门给师生采集核酸，到风险小区入户采集核酸，直至全民核酸采集，真正做到哪里需要就到哪里。张鸣用行动诠释着一名共产党员、一名医务工作者的忠诚与担当。

（审稿：韩景）