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为深入了解辅导员工作实际和发展需求，探讨优化学生教育管理模式和路径，6月19日，学校在一站式学生社区召开专职辅导员工作调研会。副校长章伟，学工处处长但耀卿、校团委书记何娟、学工处全体干部及各院部专职辅导员代表参加会议。

会上，参会代表结合院部学生特点、带班情况、日常工作开展、个人职业发展、辅导员职业能力提升等方面逐一发言，分享工作中的经验与体会，同时也提出了工作中遇到的困难和问题。

在认真听取大家的发言后，但耀卿强调，在学校进行学生教育管理模式的探索与改革过程中，要坚持“三个不变”，即以专职辅导员模式为主的改革方向不变、学生培养目标不变、辅导员的职责定位不变，同时采取“四大措施”，即调整在岗人员、优化工作流程、界定工作内容、明确人员职责，形成辅导员考核、评价、奖惩、退出的完整机制。

章伟在总结讲话中肯定了辅导员们在学校学生教育管理工作中的重要贡献。针对目前的学生教育管理形势，他提出三个要求，一是注重制度修订，不拆散育人工作的平台；二是注重资源整合，不切断育人工作的纽带；三是注重政策优化，不减少学生工作的保障。他同时指出下一阶段学生教育管理工作的三个重点，一是学工系统各部门职责界定要清晰明确；二是要不断提升学工队伍的能力水平；三是要建立配套完善的考核评价体系。

（审稿：但耀卿）