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作为医学院团总支书记，她重视学生的综合素质发展，善于将素质拓展与专业知识有效结合，成功指导医学院连续三年获校科技文化节“最佳组织奖”，帮助17名学生成功申报国家专利等；

作为班级辅导员，她关注、关心、关爱每一名学生，善于针对大中专学生的不同特点做到因材施教，并以平等和尊重的原则与学生对话，被学生亲切地称为“娟姐”；

她，就是襄阳职业技术学院“骨干德育指导师”、襄阳职业技术学院医学院团总支书记何娟。“初任医学院团总支书记时，我发现学院开展活动，学生往往只会表演唱歌、跳舞等，形式单调又枯燥。”何娟说。为此，她精心设计了大学生科技文化节，除指导学生在活动中开展医学类或生活类发明研究，提高学生的科技创新能力外，还邀请专利局工作人员到校开展讲座或通过黑板报宣传等，增强学生的专利意识；首创发起了“读书节”，组织学生开展读书知识竞赛、传统诗歌朗读、读书漂流、书签设计大赛等11项活动，引导学生学会读书、爱上读书；举办护理技能大赛、护理礼仪大赛等，将医学知识与素质拓展有效结合，让学生“在学中玩、在玩中学”。

通过一系列活动的开展，不仅学生的校园文化生活变得丰富多彩了，医学院还取得了突出成绩：连续获得3届校科技文化节“最佳组织奖”、3名学生被团市委授予“诸葛亮文化节形象大使”称号、17名学生成功申报国家专利、3名学生在核心期刊上发表论文、多名学生曾在校十佳舞蹈大赛和心理剧比赛中获第一名等。

此外，何娟每年暑假都会带领20多名学生前往谷城县石花镇的留守儿童中心开展关爱活动，不仅为留守儿童带去书籍和生活用品，还辅导他们学习、传授急救知识等。“这不仅可以带给留守儿童温暖，还能提高学生的社会实践能力，今后我们将继续坚持。”何娟告诉记者，她带领的团队还于2012年被省教育厅评为湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

何娟每周深入学生宿舍，与学生谈心，关心学生的学习与生活；学生遇到经济困难，她积极伸出援助之手，不仅自己带头捐资捐物，还向学校申请开展募捐活动；学生排练晚会节目，她全程参与直至深夜，不仅指导学生排练，还用热情感染学生；注重赏识教育，学生有进步了及时鼓励表扬，学生犯错了多给机会改正……

“大中专学生由于年龄结构和心理层次的不同，带班方法也要因人而异。”针对大专生心智较成熟、价值观基本形成的特点，何娟注重方式和方法，善于以亲身感受，如大学生活、找工作或英语考级的经历，告诉学生要坚强面对生活中的困难；针对中专生年龄小和心智不成熟的特点，她侧重于行为习惯的养成教育。

如今，班上每个学生的性格、特长和家庭状况，何娟都了若指掌，学生都把她当作亲密的伙伴，亲切地称她为“娟姐”。采访结束时，何娟告诉记者：“能成为一名教育工作者是幸运的，因为我可以体会到和学生一起成长的幸福。今后，我将继续秉承学校大爱文化的精神内涵，不断追求‘润物细无声’的教育境界。”

来源：《襄阳日报》数字报 > 2014年12月10日 > 5版